現場でやってみたこと モンテッソーリ教育は、一般的な保育とどう違うのか
──「合わない」「日本向きじゃない」と言われる理由を現場から考える
「モンテッソーリって、普通の保育と何が違うの？」「一斉活動をしないって聞いたけど、それで大丈夫なの？」
保護者の方からも、保育現場の先生同士でも、こんな疑問が...
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現場でやってみたこと 
現場でやってみたこと モンテッソーリ教育は「何もしない教育」じゃない
──誤解されやすさと、現場で感じた難しさの話
「モンテッソーリって、先生が何もしないんですよね？」「放っておくだけで、本当に育つんですか？」
保護者の方や、同僚の先生から、こんな言葉を聞いたことがあります。正直に言うと、現場に...
現場でやってみたこと それでも、声をかけた方がいい場面
― モンテッソーリ的に「関わる」タイミング ―
「見守る」がいつも正解なわけじゃない
モンテッソーリ教育では、「待つ」「見守る」ことが大切だと言われます。
でも現場にいると、こんな迷いが出てきます。
「これは、声を...
現場でやってみたこと 観察したあと、どう声をかけるか
― モンテッソーリ的な「関わり」の考え方 ―
観察できても、声をかけるのが一番むずかしかった
観察の大切さは、少しずつ分かってきました。でも次にぶつかったのが、これでした。
「このあと、何て声をかけたらいいんだろう？」
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